miércoles, 15 de julio de 2015

PRESENCIA EN EL ICOT 2015 del Colegio San José de Nanclares de la Oca


ICOT 2015 - Congreso Internacional de Pensamiento | Educacion | COAS

A finales del mes de junio y principios de julio, se celebró en Bilbao el "International Congress on Thinking (ICOT)" al que acudió una nutrida representación de  profesores y profesoras de nuestro centro. Era una gran oportunidad para participar en tan prestigioso congreso al cual acudían ponentes de renombrada fama en el ámbito de la educación y se expusieron numerosas experiencias de innovación por parte de centros educativos.

Nuestro centro presentó una comunicación y una presentación donde se expusieron dos ejemplos de innovaciones educativas. Por una parte, Belén Gandía, habló sobre el Proyecto Arabare (ver post en este blog) y, por otra, el orientador del centro Gorka Gandarias, describió el gran cambio en metodología de enseñanza-aprendizaje desarrollado en el centro en los últimos 10 años donde se ha implantado la Norma Técnica Modelo Pentacidad, así como los cambios en la estructura que ha sufrido el centro derivada de estos cambios. Todos ellos impulsados desde un deseo: el diseño del centro desde la Acción Tutorial para caminar hacia una Educación Personalizada.



Ponencia: No todo son competencias básicas. Gorka Gandarias.

Ponencia: Proyecto Arabare

domingo, 5 de julio de 2015

ENLACES DE INTERÉS JUNIO 2015


Finlandia: proyecto KiVa para combatir acoso escolar y ciberbullying

Entrevista a Ignacio Morgado, catedrático de Psicobiología, “lo que hagamos ahora determinará la evolución del cerebro”

Cómo mejorar la capacidad de atención (escrito para los padres… vale para educadores!!)

“Los exámenes prueban la memoria y no la inteligencia” (profesor Robert Swartz)

¿Qué procesos siguen las Funciones Ejecutivas, qué habilidades requieren y cómo afecta el TDAH

VÍDEO: “Todo comienza con un buen maestro”

El mejor márketing educativo: “Un alumno con PROFESORES MEMORABLES es una herramienta de comunicación que no tiene parangón”

Los 50 mejores libros para docentes

Las 7 competencias de la LOMCE en 7 infografías.

Cinco sorprendentes aplicaciones para aprender matemáticas jugando

20 Maneras de comprobar si tus enseñanzas llegan a tus alumnos

10 claves para dejar huella en tus alumnos

Cómo ven los docentes el futuro inmediato de la educación

10 pautas para educar con disciplina positiva

Nos sobra tecnología y nos falta pedagogía…


domingo, 21 de junio de 2015

APRENDIZAJE POR PROYECTOS. “La vía verde” (Sto. Domingo de la Calzada)

Objetivos del proyecto

1. Conocer el entorno geográfico y social que rodea al valle.

2. Analizar el territorio, mediante mapas topográficos, y saber realizar una maqueta

conociendo las escalas y cómo plasmarlas en el mismo.

3. Habituarse a trabajar con herramientas como un blog, plasmando en él las

diferentes actividades que se proyecten.

4. Realizar un estudio social de la zona y de su folklore, plasmándolo en recetas

gastronómicas populares, tradiciones de cada uno de los pueblos, noticias...

5. Trabajar colaborativamente, entendiendo la necesidad de hacerlo, y su resultado

como entrenamiento para las posteriores etapas vitales.

6. Mostrar una madurez hacia un nuevo modelo de enseñanza basado en trabajos

colaborativos.

7. Realización de climogramas y resolución de problemas de escalas.



miércoles, 10 de junio de 2015

Proyecto Multidisciplinar: La contaminación. Nanclares de la Oca





PROYECTO 2ª EVALUACIÓN 2ºESO



El trabajo del alumno consiste en realizar un monográfico sobre la contaminación. Para ello deberán recoger información sobre el tema, tanto en la web, como en los diferentes medios de comunicación (tv, radio, periódicos, revistas...)

Posteriormente, deberán sintetizar la información para presentarla a sus compañeros mediante un impress. La presentación la podrán realizar en varios idiomas.

Los puntos a tratar serán los siguientes:



0.- Presentación del tema


1.- ¿Qué es la contaminación?


2.- Nombra y explica los diferentes tipos de contaminación.


3.- ¿Qué es la lluvia ácida?


4.- Explicar brevemente las principales ideas sobre el protocolo de Kioto.


5.- Soluciones y conclusión.



martes, 9 de junio de 2015

Proyecto de la Edad Media 2º ESO: Un ejemplo de Proyecto Multidisciplinar

PROYECTO 1ª EVALUACIÓN 2ºESO Nanclares de la Oca

Vivimos en sociedad, lo que aporta uno y otro nos permite mejorar la sociedad y que su supervivencia sea cada vez más digna.



Se trata de hacer un diario, Mi Diario. Para ello me remonto a la Edad Media,



convertido , por ejemplo , en un estudiante y en él voy contando mis experiencias.


Empiezo presentándome: origen, ciudad , familia, profesión, etc. ¿cómo vives?



Sábado: voy a esperar a mi antiguo amigo a... Describe la forma de trasporte en la Edad Media , comida...



Domingo: te levantas temprano y vas con tu amigo por la ciudad y cumples con tus obligaciones religiosas: vas las iglesias, sinagogas y mezquitas. Recuerdas las historias que tu abuelo te contaba justificando con mitos la autoridad, las fiestas, las costumbres , las leyes...No olvides hablar de las diferentes religiones.



Lunes: enseñas a tu amigo la ciudad: plaza, barrios, casas de la nobleza, burgueses, pueblo...(Habla de las clases sociales) y las Iglesias: arte románico y gótico .



Martes: tienes una invitación a un Torneo Medieval, diferentes juegos, desafíos de caballeros...



Miércoles: en el torneo conociste a un científico que te invitó hoy a dar un paseo por los museos y te explica los avances científicos de la época, gracias a las aportacioes de las mujeres científicas...



Jueves: visitas con tu padre los diferentes gremios de la ciudad para hacer negocios, pues va a ir al Flandes a vender lanas y otros productos.( Habla de los gremios......).



Viernes: conclusión, una especie de síntesis , cómo todo ello favorece el bienestar y la supervivencia de la sociedad. Como estudiante es bueno que digas como la universidad (Escuela de Toledo.....), el saber , ayuda a tener una sociedad mejor , capaz con su aportación, de pasar de la Edad Media a la Edad Moderna.



Adjuntamos dos muestras del trabajo del alumnado:




Rúbrica utilizada en el proyecto

domingo, 7 de junio de 2015

CONCURSO PRODUCTOS ECOLÓGICOS.

CONCURSO PRODUCTOS ECOLÓGICOS.
 (Sto. Domingo de la Calzada)


Los alumnos y profesores estamos concienciados de la importancia de qué y cómo comemos. Los chicos, demuestran su compromiso en este aspecto plasmándolo en un ejercicio dentro de la asignatura de Lengua y Literatura. Desde el centro y la propia empresa de productos, potenciamos la creatividad de los chicos en este campo por medio de una descripción, narración, poesía, canción… 

ENLACES DE INTERÉS MAYO 2015


Escuela Finlandia (Ritaharju School) integra TIC en el aula.

Cinco aplicaciones divertidas para aprender matemáticas jugando

Preguntas sobre “Gamificación” en educación

20 propuestas educativas

Mapa de un alumno con TDAH. Respuesta educativa

Entrevista a Gregorio Luri: “Educar también es equivocarse”

Informe Proyectos innovadores

Aprender a pensar en positivo. Enrique Rojas-

Modelos educativos que rompen con lo establecido

La educación emocional

75 rúbricas de evaluación

Ayudar a que los alumnos vayan construyendo su aprendizaje.

Ciudadanos competentes digitalmente

De la fábrica de conocimiento a las redes de aprendizaje

Entradas y recursos “Cambio Educativo”

Blog AulaPT. Recursos (muchos para Primaria… pero aprovechables…). Mate. Lengua (comprensión lectora). Inglés

Cuaderno ortografía COMPLETO para descargar, fotocopiable…

José María Bautista nos habla de cómo será la escuela del futuro
http://www.chaval.es/chavales/comunidadtic/jos%C3%A9-mar%C3%AD-bautista-nos-habla-de-c%C3%B3mo-se-comportan-los-milennials-y-de-c%C3%B3mo-ser%C3%A1-la